L’action en classe de langues et les activités de recherche en didactique des langues et des cultures
Dans cette contribution, une réflexion est menée sur la nature de la didactique des langues et des cultures, qui est définie comme une discipline praxéologique. Différentes dimensions de la recherche-action qui pourrait être la méthodologie de recherche la plus appropriée de ce secteur sont discutée...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2019
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Dans cette contribution, une réflexion est menée sur la nature de la didactique des langues et des cultures, qui est définie comme une discipline praxéologique. Différentes dimensions de la recherche-action qui pourrait être la méthodologie de recherche la plus appropriée de ce secteur sont discutées. On se penche, enfin, sur une branche de la didactique des langues et des cultures qui tentent de relier les travaux linguistiques sur l’acquisition des langues étrangères et la didactisation en classe de langues. |
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