Les incidences du contexte sociolinguistique sur l’enseignement-apprentissage du français dans le Sud algérien
Cette contribution, issue de ma thèse, cherche à cerner le statut de la langue française dans une région située dans le Sud-Est algérien, le Souf. Le présent texte tente de comprendre les caractéristiques des représentations d’enseignants du primaire concernant les incidences du contexte sociolingui...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2018
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| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Cette contribution, issue de ma thèse, cherche à cerner le statut de la langue française dans une région située dans le Sud-Est algérien, le Souf. Le présent texte tente de comprendre les caractéristiques des représentations d’enseignants du primaire concernant les incidences du contexte sociolinguistique sur l’enseignement-apprentissage du français dans cette région et d’en tirer quelques interprétations. L’étude s’appuie sur des données recueillies par questionnaires et complétées par une série d’entretiens semi-directifs. |
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