Langue de spécialité, approche par tâches, contexte de travail : un enseignement/apprentissage propédeutique à l’insertion professionnelle
Cet article tentera de dégager les enjeux de l’enseignement du français de spécialité dans les établissements du secondaire (filière scientifique). Notre travail expérimental en milieu italophone a montré que l’on peut essayer de motiver des adolescents par l’exécution de tâches au sujet scientifiqu...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |