"Dessine-moi tes langues et je te dirai qui tu es" : le rapport des enfants lusodescendants au portugais comme Langue-Culture d’Origine en Allemagne
Après une discussion critique du concept de Langue-Culture d’Origine et son rapport avec d’autres concepts désignant le rapport des sujets aux langues, nous présentons le projet "Images (de l’enseignement) du Portugais à l’Étranger", qui vise à rendre compte des images de la langue portuga...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |