"Dessine-moi tes langues et je te dirai qui tu es" : le rapport des enfants lusodescendants au portugais comme Langue-Culture d’Origine en Allemagne
Après une discussion critique du concept de Langue-Culture d’Origine et son rapport avec d’autres concepts désignant le rapport des sujets aux langues, nous présentons le projet "Images (de l’enseignement) du Portugais à l’Étranger", qui vise à rendre compte des images de la langue portuga...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |