Des lectures et des écritures du texte littéraire en langue étrangère
En partant des écueils particuliers de la lecture littéraire en LE, cet article propose quelques ressources pour faciliter l’accès à la lecture en LE de textes littéraires longs, tels les romans, à des apprenants ayant un niveau B1 confirmé ou un niveau B2. La possibilité de choisir le texte à lire,...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | En partant des écueils particuliers de la lecture littéraire en LE, cet article propose quelques ressources pour faciliter l’accès à la lecture en LE de textes littéraires longs, tels les romans, à des apprenants ayant un niveau B1 confirmé ou un niveau B2. La possibilité de choisir le texte à lire, le dialogue entre texte et lecteur par le biais de l’écriture ou la lecture extensive sont proposés, entre autres, comme des voies motivantes et facilitatrices pour accéder au texte littéraire. Les propositions sont illustrées par quelques exemples tirés d’une séquence didactique conçue pour la lecture du roman El lápiz del carpintero de l’écrivain espagnol Manuel Rivas dans une classe d’espagnol LE. |
|---|