Utiliser Facebook dans un cours avec des adultes migrants
En 2017, une étudiante de deuxième année de master FLE, qui effectuait son stage professionnel au Centre Universitaire d’Études Françaises de Grenoble, a pris en charge un cours de vingt heures rassemblant une dizaine d’adultes en situation d’exil. Son souhait était de s’éloigner d’un cadre éducatif...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |