Travailler sur et à partir de textes écrits en classe de langue étrangère
Le concept de ce numéro émane d’un travail qui a débuté en septembre 2013 dans le cadre d’un symposium organisé au sein du Réseau international de Recherche en Éducation et en Formation (REF) à Genève. Ce symposium réunissait six chercheurs suisses et belges travaillant dans le domaine de la didact...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Le concept de ce numéro émane d’un travail qui a débuté en septembre 2013 dans le cadre d’un symposium organisé au sein du Réseau international de Recherche en Éducation et en Formation (REF) à Genève. Ce symposium réunissait six chercheurs suisses et belges travaillant dans le domaine de la didactique des langues étrangères (DLE) autour de la question de la compréhension et de la production de textes écrits. Cinq auteurs ont contribué par la suite à l’enrichissement de la problématique amor... |
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