De l’élève à l’apprenant : les rôles vers l’autonomie
« What’s in a name ? » Eh bien, sans adhérer à l’hypothèse forte de Sapir-Whorf selon laquelle nos perceptions du monde seraient façonnées par le langage – beaucoup. Le lien signifiant / signifié a beau être arbitraire, les choix terminologiques ne sont pas toujours neutres ou anodins. Ainsi, le pr...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2022
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