“Scholler” and “Master”: Mystical Instruction in Richard Crashaw’s Carmen Deo nostro (1652)
Des échos visuels aux éditions contemporaines des ouvrages mystiques de Thomas a Kempis et de Thérèse d’Avila suggèrent que Crashaw a cherché à transmettre les enseignements qu’il a pu tirer de leur lecture. Nous étudions la conception de l’instruction, à la fois en tant que transmission d’un savoir...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/ranam, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Anglais |
| Udgivet: |
Recherches anglaises et nord-américaines
2024
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |