À l’écoute des situations de travail. Expériences radiophoniques dans une formation de paysagistes
Cet article examine l’intégration de pratiques d’enquête sonore in situ (enregistrement, montage et radiodiffusion) dans la formation d’une école de paysage. Un groupe d’élèves a recueilli les propos de travailleurs dont l’activité tend à transformer des espaces donnés, directement sur leurs lieux d...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/radiomorphoses, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
RadioMorphoses
2022
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Cet article examine l’intégration de pratiques d’enquête sonore in situ (enregistrement, montage et radiodiffusion) dans la formation d’une école de paysage. Un groupe d’élèves a recueilli les propos de travailleurs dont l’activité tend à transformer des espaces donnés, directement sur leurs lieux de travail. À partir de cette écoute, ils ont monté et diffusé des pièces sonores caractérisées par une mise en récit qui croise les voix des personnes interrogées, afin d’imaginer et d’anticiper l’avenir des lieux visités. La manipulation de ces matériaux sonores leur a permis de mener un exercice d’imagination, mais aussi de développer une attention critique à l’égard des manières dominantes d’aménager les territoires et les lieux habités. Nous réfléchissons ici à la portée sociale et politique de ces ateliers sonores. |
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