L’apport des sources écrites à la compréhension des logis dans les châteaux de la fin du Moyen Âge
L’étude d’un château amène à poser des questions plus ou moins complexes : quand (datation des différentes phases) ? Qui (acteurs) ? Comment ? (question double : comment s’est déroulé le chantier ? comment a-t-on habité ?) Pourquoi ? (question double dont un sens concret : pour quel mode de vie ? u...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/racf, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Revue archéologique du centre de la France
2010
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | L’étude d’un château amène à poser des questions plus ou moins complexes : quand (datation des différentes phases) ? Qui (acteurs) ? Comment ? (question double : comment s’est déroulé le chantier ? comment a-t-on habité ?) Pourquoi ? (question double dont un sens concret : pour quel mode de vie ? un sens conceptuel : dans quelles intentions politiques, symboliques a-t-on construit de cette manière ?). Ces questions recouvrent deux notions : la temporalité (quand) et la spatialité (où). Qui, ... |
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