L’enseignement du dessin en France au xviiie siècle
L’enseignement du dessin en France au xviiie siècle fait l’objet d’une bibliographie soutenue dont une des caractéristiques était jusqu’ici d’être majoritairement le fait de l’érudition germanique et anglo-saxonne. Dans la lignée des Academies of art de Nikolaus Pevsner, les publications d’Arthur B...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/perspective, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Perspective
2019
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’enseignement du dessin en France au xviiie siècle fait l’objet d’une bibliographie soutenue dont une des caractéristiques était jusqu’ici d’être majoritairement le fait de l’érudition germanique et anglo-saxonne. Dans la lignée des Academies of art de Nikolaus Pevsner, les publications d’Arthur Birembaut et de Reed Benhamou se sont en effet attachées à rendre plus perceptible et compréhensible l’une des infrastructures institutionnelles dont on peut penser qu’elle sous-tend la production a... |
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