L’influence du compas dans une tâche de construction géométrique d’un cercle
This study follows on a semiotic and didactic analysis of a situation in which students (9-11 years old) had to draw a freehand diagram corresponding to a geometric figure. The figure is defined by a geometric text which specifies the relative positions of the circle and the square. The article look...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2023
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| الموضوعات: | |
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