Les lieux de l’apprentissage artistique sous l’Ancien Régime : pratiques, circulations et hiérarchies de la formation
L’article propose un bilan historiographique des lieux de l’apprentissage artistique sous l’Ancien Régime. À rebours d’une lecture binaire opposant académies et corporations, il restitue un espace de formation ample et stratifié, traversé de circulations, d’imbrications et de hiérarchies sociales, d...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/perspective, |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Perspective
2026
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | L’article propose un bilan historiographique des lieux de l’apprentissage artistique sous l’Ancien Régime. À rebours d’une lecture binaire opposant académies et corporations, il restitue un espace de formation ample et stratifié, traversé de circulations, d’imbrications et de hiérarchies sociales, de genre et d’origine. L’attention aux régimes de sources en est l’un des fils directeurs : la surdocumentation de l’Académie royale de peinture et de sculpture contraste avec la rareté, la dispersion ou la disparition des autres corpus, déséquilibre qui a durablement orienté l’écriture de l’histoire de la formation artistique. Appuyé sur une bibliographie récente, l’article illustre plusieurs angles morts de la recherche : les institutions périphériques, les formations non institutionnelles, la concurrence des modèles pédagogiques, les pratiques concrètes et les conditions matérielles de l’enseignement, les parcours des enseignants et des élèves, ou encore le rôle central mais difficile à saisir de l’atelier. |
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