Sens et conditions des crises de la forme scolaire et de son évolution
Le constat d’une crise de la forme scolaire prédomine aujourd’hui dans la littérature savante et l’opinion, mais comment l’objectiver ? Pour la philosophie un tel diagnostic vient faire se croiser des questions à la fois axiologiques, épistémologiques et politiques, voire relevant d’une philosophie...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/pensereduc, |
|---|---|
| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Penser l’éducation
2025
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |