Trouver et tenir sa place. Les apprenti(e)s et le travail
L’apprentissage s’avère un puissant révélateur des inégalités sociales. Comment caractériser la manière dont celui-ci (re)produit la hiérarchisation des individus et la division sociale et sexuelle du travail ? L’entrée privilégiée ici, celle des rapports entretenus au travail, permet d’éclairer le...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Được phát hành: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2015
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | L’apprentissage s’avère un puissant révélateur des inégalités sociales. Comment caractériser la manière dont celui-ci (re)produit la hiérarchisation des individus et la division sociale et sexuelle du travail ? L’entrée privilégiée ici, celle des rapports entretenus au travail, permet d’éclairer le sens que les apprentis accordent à leurs expériences et d’appréhender les contraintes comme la manière dont elles et ils les rencontrent et tentent de les déjouer. L’analyse ainsi menée révèle que les inégalités observées ne sont pas réductibles aux seules formes de domination scolaire ni non plus à de simples pratiques discriminatoires. Ces inégalités font système et sont l’objet d’une co-production à l’intersection des politiques publiques, de l’école et du marché du travail. |
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