Diversité des pratiques tutorales des artisans maîtres d’apprentissage : le cas du recrutement et de la formation des apprentis de niveau V

Diversité des pratiques tutorales des artisans maîtres d’apprentissage : le cas du recrutement et de la formation des apprentis de niveau V

Cette contribution vise d’une part à étudier les motifs pour lesquels les maîtres d’apprentissage (MA) artisans recrutent des apprentis et d’autre part à repérer la diversité des pratiques tutorales qu’ils mettent en œuvre en matière de sélection et de formation. L’étude empirique menée auprès de 28...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:URI:https://journals.openedition.org/osp,
Hlavní autoři: Fourchard, Frédéric, Courtinat-Camps, Amélie, Croity-Belz, Sandrine, Capdevielle-Mougnibas, Valérie
Médium: Article ou chapitre numérique
Vydáno: L’Orientation scolaire et professionnelle 2015
Témata:
artisanat
formation par apprentissage
maître d’apprentissage
pratiques tutorales
pratiques de socialisation organisationnelle
recrutement des apprentis
craft
training apprenticeship
apprenticeship masters
tutorship practices
practices of organizational socialization
recruiting apprentices
On-line přístup:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/osp.4611
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/osp/4611

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