L’évaluation collective : l’exemple d’un jury de validation des acquis
La loi instaure un nouveau cadre d’évaluation des connaissances construites par les salariés dans leur expérience professionnelle : la validation des acquis. Cet article porte sur l’activité des membres de jury de validation des acquis, à partir des méthodes d’analyse du travail en Clinique de l’Act...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2010
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | La loi instaure un nouveau cadre d’évaluation des connaissances construites par les salariés dans leur expérience professionnelle : la validation des acquis. Cet article porte sur l’activité des membres de jury de validation des acquis, à partir des méthodes d’analyse du travail en Clinique de l’Activité. On montre, à partir d’un exemple, comment plusieurs points de vue disciplinaires se croisent sur un même élément du dossier dans lequel le candidat décrit ses activités. En analysant leur propre activité en autoconfrontation croisée, les membres de jury trouvent une occasion de développer leurs techniques d’évaluation et de prise de décision, individuelles et collectives. Cet article met également en lumière le fait que la recherche de critères d’évaluation concerne aussi les accompagnateurs qui doivent conseiller le candidat en amont du dispositif. |
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