Processus d’autorégulation chez des sujets engagés dans un dispositif d’aide à la recherche d’emploi
La théorie socio-cognitive de la carrière (Lent, 2008) est utilisée pour étudier les processus d’autorégulation des conduites au sein d’un dispositif d’aide à la recherche d’emploi. 165 sujets remplissent un questionnaire portant sur leurs représentations de leurs conduites de recherche d’emploi, le...
Guardat en:
| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
|---|---|
| Autor principal: | Gelpe, Dominique |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2011
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Ítems similars
-
Sentiment d’efficacité personnelle et attente de résultat : perspectives pour le conseil en orientation
(Article ou chapitre numérique)
François, Pierre-Henri
L’Orientation scolaire et professionnelle, 2011 -
Une conception sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle : considérations théoriques et pratiques
(Article ou chapitre numérique)
Lent, Robert W.
L’Orientation scolaire et professionnelle, 2011 -
La transition entre l’enseignement supérieur et l’emploi : auto-efficacité, attentes de résultats et objectifs professionnels
(Article ou chapitre numérique)
Vieira, Diana, et al.
L’Orientation scolaire et professionnelle, 2011 -
Effets de l’indécision de carrière et du sentiment d’efficacité personnelle sur le vécu de la transition lycée-université
(Article ou chapitre numérique)
Faurie, Isabelle, et al.
L’Orientation scolaire et professionnelle, 2017 -
L’échelle des sentiments d’auto-efficacité aux décisions de carrière - forme courte : une adaptation française pour lycéens
(Article ou chapitre numérique)
Gaudron, Jean-Philippe
L’Orientation scolaire et professionnelle, 2013