Burnout et engagement scolaires des lycéens français en voie générale : quels liens avec les intentions d’orientation ? Une approche centrée sur les individus
Le burnout et l’engagement scolaires influencent significativement le bien-être des élèves et leurs parcours académiques. Bien que les lycéens puissent être catégorisés en différents profils selon leurs niveaux d’épuisement, de distanciation mentale et d’engagement, les relations entre ces profils d...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| প্রধান লেখক: | , , |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2025
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Le burnout et l’engagement scolaires influencent significativement le bien-être des élèves et leurs parcours académiques. Bien que les lycéens puissent être catégorisés en différents profils selon leurs niveaux d’épuisement, de distanciation mentale et d’engagement, les relations entre ces profils de lycéens et leurs intentions d’orientation post-secondaire n’ont pas encore été étudiées. S’appuyant sur cinq profils identifiés de burnout et d’engagement scolaires dans une recherche antérieure, la présente étude examine comment les souhaits d’orientation varient, dans un échantillon de 275 lycéens de voie générale, en fonction de leur profil d’appartenance.L’objectif est d’explorer les différences entre ces profils en termes d’intentions d’orientation, de résultats scolaires et d’intentions de décrochage. Les analyses montrent des différences significatives sur ces variables, à l’exception de la certitude quant à l’orientation. Des scores élevés de distanciation mentale, combinés à un faible engagement scolaire, sont associés à des choix d’études plus courtes et une plus forte intention de décrocher. Les élèves en burnout présentent des indicateurs de décrochage plus forts, avec des notes plus faibles et un pessimisme plus grand quant à leur réussite scolaire. |
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