Des trajectoires intergénérationnelles atypiques. Pourquoi « être bien né » ne suffit pas ?
Derrière les régularités sociologiques mises en évidence depuis 50 ans, se dissimulent des trajectoires atypiques, comme en attestent les cas de réussite d’enfants d’immigrés ou d’ouvriers, ou encore d’« héritiers » déclassés. Ces parcours inhabituels – et tout particulièrement les cas d’enfants qui...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2011
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Derrière les régularités sociologiques mises en évidence depuis 50 ans, se dissimulent des trajectoires atypiques, comme en attestent les cas de réussite d’enfants d’immigrés ou d’ouvriers, ou encore d’« héritiers » déclassés. Ces parcours inhabituels – et tout particulièrement les cas d’enfants qui ne parviennent pas aux meilleures places scolaires et professionnelles alors que leurs parents disposent d’un important capital culturel et social – définissent un champ de recherche peu exploré. Cet article, centré sur les modes de socialisation familiale, interroge les raisons de la non-transmission du capital culturel dans les classes privilégiées, à partir d’une approche qualitative. |
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