M. Duru-Bellat. L’inflation scolaire – Les désillusions de la méritocratie
Dans L’inflation scolaire – Les désillusions de la méritocratie, Marie Duru-Bellat va à l’encontre d’un dogme répandu qui stipule que l’allongement de la durée des études est un « gage de progrès et de justice sociale ». Aujourd’hui, deux tiers des jeunes d’une classe d’âge accèdent au niveau du ba...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2009
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Dans L’inflation scolaire – Les désillusions de la méritocratie, Marie Duru-Bellat va à l’encontre d’un dogme répandu qui stipule que l’allongement de la durée des études est un « gage de progrès et de justice sociale ». Aujourd’hui, deux tiers des jeunes d’une classe d’âge accèdent au niveau du bac, contre 5 % en 1950. Mais cette massification du nombre de bacheliers cache des disparités, car tout le monde n’accède pas aux mêmes filières. Ainsi, près de la moitié des enfants de cadres et d’... |
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