La question de la construction identitaire à l’adolescence à deux paliers de l’orientation : la troisième et la terminale
L’objectif de cette étude est de caractériser l’identité des adolescents en termes de statuts d’identité à deux grands paliers de l’orientation. Un questionnaire portant sur l’exploration et l’engagement dans le domaine des choix vocationnels (adaptation de GIDS) a été proposé à 357 élèves de troisi...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2011
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | L’objectif de cette étude est de caractériser l’identité des adolescents en termes de statuts d’identité à deux grands paliers de l’orientation. Un questionnaire portant sur l’exploration et l’engagement dans le domaine des choix vocationnels (adaptation de GIDS) a été proposé à 357 élèves de troisième et de terminale. Les résultats mettent en évidence le fait que des profils identitaires, marqués par la difficulté à construire des choix (« diffusion » et « aliénation »), sont fréquents en troisième. Néanmoins, au palier de terminale, conformément aux études développementales menées sur le sujet, le moratoire, et surtout la réalisation identitaire progressent chez les sujets. |
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