La politique publique d’éducation britannique depuis 1997 : entre volontarisme politique et privatisation du système éducatif
Les modes d’élaboration et de mise en œuvre de la politique éducative ont fortement évolué depuis 1997 et l’arrivée des nouveaux travaillistes au pouvoir. Les gouvernements New Labour ont réaffirmé la place centrale de l’Etat en prenant des mesures interventionnistes, que ce soit en terme d’investis...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/osb, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Observatoire de la société britannique
2015
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Les modes d’élaboration et de mise en œuvre de la politique éducative ont fortement évolué depuis 1997 et l’arrivée des nouveaux travaillistes au pouvoir. Les gouvernements New Labour ont réaffirmé la place centrale de l’Etat en prenant des mesures interventionnistes, que ce soit en terme d’investissements réalisés et d’octroi de moyens supplémentaires ou d’élaboration de normes et d’objectifs assignés aux établissements. Parallèlement, la participation du secteur privé dans ce domaine s’est largement développée. Les partenariats public-privé, les interventions en cas de défaillance du secteur public ou le sponsoring d’établissements dotés d’un statut plus autonome comme les specialist schools ou les academies ont permis aux acteurs privés de prendre part à la gestion du système éducatif. Cette tendance va se poursuivre après les élections législatives de 2010. Si les investissements réalisés dans ce secteur sont réduits en raison des restrictions budgétaires, la coalition libérale-conservatrice va poursuivre les réformes engagées par ses prédécesseurs. Cette dernière va favoriser l’autonomisation des établissements scolaires et des acteurs locaux en développant les academies et en créant les free schools, dirigées par des acteurs de la société civile. Cette étude permet ainsi d’observer l’évolution du niveau d’implication des différents acteurs intervenant dans cette politique. |
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