La place de la grammaire énonciative dans les programmes et les manuels scolaires algériens du secondaire
Dans cet article nous avons tenté de cerner la difficulté de didactiser une notion linguistique telle que l’énonciation dans les manuels scolaires algériens. Nous nous appuyons sur un corpus d’étude qui comprend les programmes et les manuels scolaires de français du secondaire publiés dans le cadre...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Multilinguales
2018
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |