L’alphabétisation en français à Bejaia : état des lieux et perspectives didactiques
En Algérie, l’enseignement/apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE) destiné aux apprenants adultes peu ou non scolarisés est récent. Géographiquement, il est également limité car l’alphabétisation est principalement orientée vers la langue arabe. Cet article tente de mettre en lumière l’alph...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Multilinguales
2023
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | En Algérie, l’enseignement/apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE) destiné aux apprenants adultes peu ou non scolarisés est récent. Géographiquement, il est également limité car l’alphabétisation est principalement orientée vers la langue arabe. Cet article tente de mettre en lumière l’alphabétisation en français qui est engagée dans la wilaya de Bejaia. Après avoir donné un aperçu sur l’évolution de l’enseignement/apprentissage pour adultes, il fait un état de la recherche en alphabétisation dans notre pays. Ceci l’amène à traiter l’alphabétisation dans cette wilaya en abordant principalement le profil des enseignants et des apprenants mais aussi les objectifs et les contraintes des formations linguistiques. L’analyse qu’il fait des données recueillies donne lieu à des perspectives didactiques qui ambitionnent d’apporter une autre vision de l’alphabétisation. |
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