Innovation pédagogique et besoins de formation des enseignants : enjeux et perspectives
Enseigner aujourd’hui à l’ère du numérique nécessite d’être capable de s’adapter aux bouleversements multiples qui touchent les individus et les sociétés. Le présent article propose une étude de l’innovation pédagogique dans le supérieur. Nous définirons d’abord le concept d’innovation, puis nous pa...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Multilinguales
2022
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Enseigner aujourd’hui à l’ère du numérique nécessite d’être capable de s’adapter aux bouleversements multiples qui touchent les individus et les sociétés. Le présent article propose une étude de l’innovation pédagogique dans le supérieur. Nous définirons d’abord le concept d’innovation, puis nous parlerons des contraintes qui pèsent sur les apprentissages en Algérie. Nous citerons quelques besoins pressants de formation des enseignants en fonction des avancées du numérique, notamment en matière de valorisation d’enseignement universitaire (enjeux et investigations financiers). Enfin, nous apporterons quelques pistes de réflexion en guise de prospective pour une innovation des méthodes et une mise à jour des connaissances en prenant en compte les défis de la mondialisation. |
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