L’éducation au Cambodge. Retour sur deux publications récentes
IntroductionLes publications scientifiques offrant une vue d’ensemble sur la question éducative au Cambodge sont rares, à l’exception de travaux déjà anciens (Népote 1979 ; Ayres 2000) ou de brefs états des lieux chronologiques (Tomasi 2000 ; Um 2014 ; Ogisu & Williams 2016). On ne peut donc qu...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/moussons, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Moussons
2021
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| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | IntroductionLes publications scientifiques offrant une vue d’ensemble sur la question éducative au Cambodge sont rares, à l’exception de travaux déjà anciens (Népote 1979 ; Ayres 2000) ou de brefs états des lieux chronologiques (Tomasi 2000 ; Um 2014 ; Ogisu & Williams 2016). On ne peut donc que saluer la parution, à quelques mois d’intervalle, de deux monographies rendant compte ethnographiquement des dispositifs éducatifs contemporains formels et informels comme des modes traditionnels d’a... |
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