Hors de l’établissement, point de salut : les exclusions scolaires au Royaume Uni
L’expression ‘exclusion scolaire’ recouvre deux notions : l’exclusion officielle du système éducatif, comme acte disciplinaire, et l’exclusion insidieuse et involontaire dont sont victimes certains élèves, causée par des facteurs extérieurs à l’éducation, comme la pauvreté, le racisme, le milieu so...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/mimmoc, |
|---|---|
| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Mémoire(s), identité(s), marginalité(s) dans le monde occidental contemporain
2012
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | L’expression ‘exclusion scolaire’ recouvre deux notions : l’exclusion officielle du système éducatif, comme acte disciplinaire, et l’exclusion insidieuse et involontaire dont sont victimes certains élèves, causée par des facteurs extérieurs à l’éducation, comme la pauvreté, le racisme, le milieu social. Il sera question ici de la première facette de l’exclusion scolaire, sa fonction disciplinaire, utilisée sciemment, et, diront certains, de façon positive, pour restaurer l’équilibre entre la... |
|---|