« Collaborer sur les frontières » : CalArts et l’expérience du collectif
Ce texte traite des logiques collectives initiées au California Institute of the Arts, école d’art multi-disciplinaire inaugurée en 1970 dans la banlieue de Los Angeles. La restructuration de l’enseignement artistique aux États-Unis, sous l’effet de l’abandon de la doctrine formaliste, s’est ici con...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/marges, |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Marges
2020
|
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |