Former les citoyens de la République, de Morelly à Babeuf
Le présent article se propose d’examiner les conceptions pédagogiques propres à ce qui apparaît comme un courant de « républicanisme social » avant la lettre, constitué en l’occurrence par trois auteurs, Morelly, Mably, Babeuf dans la seconde moitié du XVIIIe siècle. Il s’agit de déterminer si, à pa...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/lrf, |
|---|---|
| 1. autor: | Roza, Stéphanie |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
La Révolution française
2014
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Podobne zapisy
-
À propos de l’« utopie » pédagogique de la Révolution française
(Article ou chapitre numérique)
Simien, Côme
Siècles, 2020 -
Les assemblées citoyennes, une nouvelle forme de représentation démocratique ?
(Article ou chapitre numérique)
Landemore, Hélène, i wsp.
, 2023 -
Penser la fraternité pour éduquer le citoyen à la lumière de l’œuvre de Martha Nussbaum
(Article ou chapitre numérique)
Péraud-Puigségur, Stéphanie
Tréma, 2020 -
La participation citoyenne dans les sciences participatives : formes et figures d’engagement
(Article ou chapitre numérique)
Millerand, Florence
, 2021 -
La participation citoyenne dans les sciences participatives : formes et figures d’engagement
(Article ou chapitre numérique)
Millerand, Florence
Études de communication, 2021