Brigitte Gerber, Jeanne Pantet et Martina Zimmermann (dir.), Différenciation dans l’enseignement des langues, Revue pour l’enseignement et l’apprentissage des langues, Babylonia, 2019/1
Les vingt-deux contributions qui intègrent ce numéro de la revue Babylonia traitent de la différenciation dans l’enseignement de langues. L’introduction des responsables de la publication, Jeanne Pantet, Brigitte Gerber et Martina Zimmermann, lance le sujet par une affirmation éloquente : les appre...
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| 发表在: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 语言: | Français |
| 出版: |
Lidil
2020
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| 在线阅读: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 总结: | Les vingt-deux contributions qui intègrent ce numéro de la revue Babylonia traitent de la différenciation dans l’enseignement de langues. L’introduction des responsables de la publication, Jeanne Pantet, Brigitte Gerber et Martina Zimmermann, lance le sujet par une affirmation éloquente : les apprenants progressent, réfléchissent et apprennent différemment, mais y faire face suppose de tenir compte tant des particularités individuelles que collectives.La différenciation s’ancre ainsi dans le... |
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