La phrase dans le texte. L’exemple de phrases de dialogue dans un corpus d’école élémentaire
L’article aborde la question des rapports entre la phrase et le texte, en partant d’un couple de phrases de dialogue conçues comme une unité textuelle porteuse de deux énoncés distincts. Il s’appuie sur un corpus de productions écrites d’élèves de 8-11 ans issus de six classes différentes qui ont re...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Lidil
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | L’article aborde la question des rapports entre la phrase et le texte, en partant d’un couple de phrases de dialogue conçues comme une unité textuelle porteuse de deux énoncés distincts. Il s’appuie sur un corpus de productions écrites d’élèves de 8-11 ans issus de six classes différentes qui ont reçu la consigne identique d’insérer ces phrases dans leur texte au cours de deux temps d’écriture et réécriture. Les résultats font apparaitre une rupture au niveau de la dernière classe d’école élémentaire dans la prise en compte des contraintes énonciatives, syntaxiques et sémantiques réciproques de la phrase et du texte. Sur le plan didactique, cette étude empirique montre peu de changements dans la réécriture, sauf lorsque l’enseignant rend explicites les inférences contenues dans le dialogue. |
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