Mariella Causa, Stéphanie Galligani et Monica Vlad (dir.), Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels
Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels est l’un des derniers ouvrages en date de la collection récente intitulée « Actes académiques, série Langues et perspectives didactiques » publié chez Riveneuve éditions. Il se centre sur les questions de formation et de pratiques profession...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Lidil
2015
|
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels est l’un des derniers ouvrages en date de la collection récente intitulée « Actes académiques, série Langues et perspectives didactiques » publié chez Riveneuve éditions. Il se centre sur les questions de formation et de pratiques professionnelles des enseignants de langues, inscrites dans des contextes d’enseignement/apprentissage et de formation diversifiés (pour adultes, initiale et continue, universitaires) et résolument marqués p... |
|---|