Catherine Boré et Eduardo Calil (dir.), L’école, l’écriture et la création : études françaises et brésiliennes
Sous ce titre attirant, se cache un ensemble de travaux et d’articles sur l’écriture scolaire, chez des enfants ou jeunes collégiens. Reprenant une piste ouverte par Claudine Fabre-Cols, les chercheurs suivent la trace de l’écrit des enfants, écrit le plus souvent fictionnel, à travers leurs brouil...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Lidil
2013
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| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | Sous ce titre attirant, se cache un ensemble de travaux et d’articles sur l’écriture scolaire, chez des enfants ou jeunes collégiens. Reprenant une piste ouverte par Claudine Fabre-Cols, les chercheurs suivent la trace de l’écrit des enfants, écrit le plus souvent fictionnel, à travers leurs brouillons, ratures et interactions autour de l’acte scriptural. Une des originalités de l’entreprise est que la langue utilisée est parfois première et parfois seconde pour ces élèves, puisque les trava... |
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