Catherine Boré et Eduardo Calil (dir.), L’école, l’écriture et la création : études françaises et brésiliennes
Sous ce titre attirant, se cache un ensemble de travaux et d’articles sur l’écriture scolaire, chez des enfants ou jeunes collégiens. Reprenant une piste ouverte par Claudine Fabre-Cols, les chercheurs suivent la trace de l’écrit des enfants, écrit le plus souvent fictionnel, à travers leurs brouil...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lidil
2013
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |