Balises pour un atelier d’écriture adapté à un public adulte en difficulté
Rédigé à partir d’une recherche doctorale en didactique de l’écriture, menée dans des centres bruxellois de formation d’adultes en processus d’insertion socioprofessionnelle, cet article analyse d’abord un atelier d’écriture destiné à un public multiculturel en difficulté scripturale et identitaire....
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Lidil
2012
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Rédigé à partir d’une recherche doctorale en didactique de l’écriture, menée dans des centres bruxellois de formation d’adultes en processus d’insertion socioprofessionnelle, cet article analyse d’abord un atelier d’écriture destiné à un public multiculturel en difficulté scripturale et identitaire. Il présente ensuite les fondements théoriques et pédagogiques qui ont présidé à la mise en place d’un nouveau dispositif construit en tenant compte des forces et des limites tant de l’atelier observé que d’autres modèles existants. Il rend enfin compte des principaux résultats obtenus. |
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