Étude sur les usages des référentiels dans la formation linguistique de base
Cet article restitue les principaux résultats d’une enquête par questionnaires portant sur les usages des référentiels du domaine langagier par des formateurs impliqués dans la formation linguistique de base d’adultes et jeunes adultes. L’étude montre l’émergence d’une véritable culture professionne...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Prif Awduron: | , |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Lidil
2012
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| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Cet article restitue les principaux résultats d’une enquête par questionnaires portant sur les usages des référentiels du domaine langagier par des formateurs impliqués dans la formation linguistique de base d’adultes et jeunes adultes. L’étude montre l’émergence d’une véritable culture professionnelle autour des référentiels de formation, envisagée selon plusieurs angles : l’étendue des connaissances des supports existants, les modalités d’appropriation, les capacités de recul critique et la prise de conscience des enjeux institutionnels. |
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