Enfants entendants de parents sourds : comment rendre compte de l’éventail inattendu des combinaisons possibles entre visuel et sonore ?
La richesse des combinaisons entre langues et modalités nous amène à nous interroger sur un profil particulier : l’enfant entendant de parent(s) sourd(s) (désormais EEPS). Ce dernier évolue dans un contexte bilingue bimodal, un mélange d’atypique (lié au contexte de surdité) et de typique (l’acquisi...
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|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lidil
2012
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |