Un ménage à trois fragile : Autonomie, Motivation et Apprentissage dans un Centre de Langues
En matière d’apprentissage, autonomie et motivation sont étroitement liées. Un apprenant pleinement autonome est en général motivé, mais ce n’est pas toujours le cas que les apprenants veulent être autonomes. La question de l’autonomie se pose avec acuité dans un Centre d’Apprentissage des Langues,...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Lidil
2011
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |