Écrire pour comprendre l’expérience de stage
L’objectif de cet article est de montrer les intérêts et les limites d’une plate-forme collaborative PostNuke pour accompagner la réflexion des étudiants pendant leur stage. Les données issues de l’usage de la plate-forme en 2005 ainsi qu’une enquête réalisée après usage laissent apparaitre des déca...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lidil
2008
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |