Ce que l’oral nous a appris sur la syntaxe du français
Le thème de ce numéro offre un bon prétexte pour dresser, sur quelques points, un bilan de l’intérêt de l’oral pour une meilleure connaissance de la syntaxe du français. Travailler à partir de données orales impose un certain nombre de contraintes, qu’il est peut-être utile de rappeler (en partie d...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lidil
2019
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Le thème de ce numéro offre un bon prétexte pour dresser, sur quelques points, un bilan de l’intérêt de l’oral pour une meilleure connaissance de la syntaxe du français. Travailler à partir de données orales impose un certain nombre de contraintes, qu’il est peut-être utile de rappeler (en partie du moins). Il est, par exemple, indispensable de disposer de corpus fiables : ce qui induit que leur constitution a été préparée (il ne suffit pas de collecter des données au hasard pour constituer ... |
|---|