Ditongos nasais na perspetiva de aprendentes de português em Itália
Neste estudo, partiu‑se do princípio de que os aprendentes italianos de português como L2 seriam influenciados pela L1 e pela ortografia na forma como concebem os ditongos nasais [ɐ̃j̃] e [ɐ̃w̃] presentes nas desinências da terceira pessoa do plural do Presente do Indicativo e do Conjuntivo. De fact...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Portugais |
| Published: |
Lidil
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Neste estudo, partiu‑se do princípio de que os aprendentes italianos de português como L2 seriam influenciados pela L1 e pela ortografia na forma como concebem os ditongos nasais [ɐ̃j̃] e [ɐ̃w̃] presentes nas desinências da terceira pessoa do plural do Presente do Indicativo e do Conjuntivo. De facto, como os ditongos nasais não existem na sua língua materna e como a ortografia do italiano é considerada transparente, prevê‑se que os sujeitos se deixem influenciar pela forma ortográfica e no seu conhecimento e pronúncia destas unidades, considerando-as como vogal seguida de uma consoante nasal. Para verificar essa hipótese, aplicou‑se um inquérito a 15 estudantes inscritos no segundo ano de Licenciatura na Universidade de Roma La Sapienza, tendo‑se chegado à conclusão de que, efetivamente, os sujeitos responderam às questões do inquérito com base na ortografia, não parecendo fazer uma: i) correta identificação dos ditongos nasais (mais facilmente identificados quando grafados com duas vogais do que com vogal seguida de ); ii) distinção entre vogal e ditongo nasal (a mesma grafia é associada à mesma unidade, ainda que represente diferentes unidades); iii) total distinção dos ditongos nasais presentes na terceira pessoa do plural do Presente do Indicativo e do Conjuntivo. Por conseguinte, considera‑se relevante apostar num treino explícito destas unidades que diminua esta interferência e aumente a consciência fonológica. |
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