Caroline Scheepers (dir.), Former à l’oral, former par l’oral dans le supérieur
Après Former à l’écrit, former par l’écrit dans le supérieur (2021), cet ouvrage collectif constitue le deuxième volet d’un triptyque dédié à des recherches sur l’enseignement et l’apprentissage dans l’enseignement supérieur francophone. Le premier volet, recensé dans le numéro 66 de Lidil, avait l...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lidil
2025
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |