Pratiques translangagières et (dé)cloisonnement curriculaire : deux études de cas en contraste
Dans cet article, nous proposons une réflexion sur la notion de « pratiques translangagières », à travers la mise en contraste de deux projets scolaires dans lesquels elles occupent une place variable. Pour cela, nous procèderons à une analyse fine du discours des enseignants et du travail effectué...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| প্রধান লেখক: | , , , |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Lidil
2024
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| বিষয়গুলি: | |
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