Les défis de la temporalité dans l’enseignement bilingue : une étude de cas
Dans l’enseignement bilingue, qui doit atteindre les mêmes objectifs qu’un enseignement monolingue traditionnel mais doit aussi compter avec des objectifs linguistiques, la gestion de la temporalité est particulièrement délicate pour l’enseignant‑e, dans la mesure où il/elle doit dédier du temps au...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| প্রধান লেখক: | , , |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Lidil
2022
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| বিষয়গুলি: | |
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