Enseignement d’une DNL en langue étrangère : de la clarification à la conceptualisation
Le présent article aborde la question de l’enseignement bilingue sous l’angle de la construction intégrée des savoirs linguistiques et disciplinaires. Il vise à décrire finement le processus d’intégration par l’analyse discursive de pratiques de classe dans le cadre de différentes DNL. Il montre com...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tréma
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |