Nathalie Beaupère, Gérard Boudesseul, Sortir sans diplôme de l'Université. Comprendre les parcours d'étudiants "décrocheurs"
C'est sans doute moins la massification de l'enseignement supérieur que le projet de mise en concurrence des universités européennes (Bologne, 1999) qui a conduit, ces dix dernières années, à faire de la question des « performances » des universités - dont les indicateurs sont entre autre...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Lectures
2019
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | C'est sans doute moins la massification de l'enseignement supérieur que le projet de mise en concurrence des universités européennes (Bologne, 1999) qui a conduit, ces dix dernières années, à faire de la question des « performances » des universités - dont les indicateurs sont entre autres les taux d'échec en premier cycle et, de façon plus centrale encore, les taux de sortie sans diplôme - un élément incontournable du débat social et politique sur l'enseignement supérieur avant de s'imposer... |
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