François Granier, Roland Labrégère, L’école au défi du numérique. Pour une éducation citoyenne
Le numérique n’en finit pas à la fois de pénétrer et de redéfinir les comportements individuels, les collectivités et les institutions. Parmi les organismes qui sont en « première ligne », pour risquer une allégorie militaire, se trouve l’école, dont certaines des tensions qu’elle connaît sont liée...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Lectures
2019
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Le numérique n’en finit pas à la fois de pénétrer et de redéfinir les comportements individuels, les collectivités et les institutions. Parmi les organismes qui sont en « première ligne », pour risquer une allégorie militaire, se trouve l’école, dont certaines des tensions qu’elle connaît sont liées aux nouvelles technologies. C’est l’objet de l’ouvrage signé par deux chercheurs spécialistes du numérique et des services publics, François Granier (CNRS/CNAM) et Roland Labrégère (Agrosup Dijon... |
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