Yves Matheron, Mémoire et Etude des Mathématiques. Une approche didactique à caractère anthropologique
En s'appuyant sur un matériau empirique varié (observations de cours, entretiens avec des enseignants et des élèves, corpus de copies, etc.), Yves Matheron se demande comment le souvenir et l'oubli interviennent dans l'apprentissage d'un savoir, notamment des mathématiques. Armé...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Lectures
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | En s'appuyant sur un matériau empirique varié (observations de cours, entretiens avec des enseignants et des élèves, corpus de copies, etc.), Yves Matheron se demande comment le souvenir et l'oubli interviennent dans l'apprentissage d'un savoir, notamment des mathématiques. Armé d'un important travail bibliographique en didactique des mathématiques, l'auteur propose ici une réflexion poussée sur les propriétés de la mémoire. D'abord, l'auteur revient sur un certain nombre de caractérisations... |
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